近日，西安歐亞學(xué)院文化傳媒學(xué)院第六期廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐周落下帷幕，378位同學(xué)傾力付出，搭建了一場歷時兩周的精彩創(chuàng)作之旅。
文化傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐周，是基于《綜合實踐創(chuàng)作》這門核心課程之上的集中實踐項目，依據(jù)《綜合實踐創(chuàng)作》的課程大綱，通過項目制的教學(xué)方式，引入真實項目和產(chǎn)業(yè)尖端技術(shù)，實時觸達(dá)產(chǎn)業(yè)動態(tài)；引入行業(yè)知名專家，開拓專業(yè)藝術(shù)視野，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，綜合提升學(xué)生影像內(nèi)容生產(chǎn)、視覺創(chuàng)意表達(dá)、數(shù)字虛擬技術(shù)應(yīng)用的能力，培養(yǎng)具備國際視野的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
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本次實踐周圍繞“TOP企業(yè) TOP項目 TOP輸出”的設(shè)計理念，在企業(yè)招募、項目選拔、落地實施、交付標(biāo)準(zhǔn)等方面上進行了全面升維。開出導(dǎo)演創(chuàng)作workshop、國際雙語workshop、虛擬制片workshop、商業(yè)人像攝影workshop、無人機飛行操作workshop五個工作坊，通過行業(yè)課程進校-行業(yè)項目剖析-行業(yè)專家指導(dǎo)-行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評價的全流程參與，對學(xué)生劇情片創(chuàng)作、紀(jì)錄片創(chuàng)作、虛擬動畫應(yīng)用、圖像創(chuàng)作和飛行航拍5種專業(yè)核心能力進行高階培育。
歷時2周，完成120學(xué)時課程，搭建4個校企共建合作平臺，16位行業(yè)+校內(nèi)導(dǎo)師精細(xì)化指導(dǎo)，378位同學(xué)傾力付出，共產(chǎn)出20部故事片、3部紀(jì)錄片、1部宣傳片、6部數(shù)字虛擬場景展示、450幅商業(yè)人像靜態(tài)作品，50位學(xué)員參與無人機飛行培訓(xùn)和考試。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐周始終努力營造一個自由而開放的創(chuàng)作空間，構(gòu)建一種基于共同志趣的人際關(guān)系，想象一種不同于當(dāng)下的未來，塑造一群富有表達(dá)和思考欲望的人。
01 導(dǎo)演創(chuàng)作workshop
“‘時機’這一主題野心很大，因為它接近了電影創(chuàng)作的某種共性。導(dǎo)演的工作就是等待并找到時機，然后做出正確判斷與決定，直至發(fā)現(xiàn)對整個團隊而言‘對’的選擇。”
中國內(nèi)地著名導(dǎo)演張律，其作品《漫長的告白》（2022）獲第35屆金雞獎最佳中小成本故事片獎；第35屆中國電影金雞獎最佳編劇提名。張律導(dǎo)演作為本輪實踐周導(dǎo)演創(chuàng)作workshop的行業(yè)指導(dǎo)教師，將自身創(chuàng)作感悟融入到講授中，溫柔且堅定地訴說著創(chuàng)作。
我們收集了很多在當(dāng)下被遺落、被遮蔽的真實，收集日常生活中的感受、思考和話語，收集每一寸光陰。《他是誰》關(guān)注有限空間的無限猜疑，講述兩個人在狹小電梯中互相質(zhì)疑的心理戰(zhàn)。《大唐盛世》聚焦動畫敘事，復(fù)刻大唐女性盛世妝容。《我和“我”》將焦點放在年輕個體，絮說不安的個體迷茫。在電影再度走向繁盛的如今，這些影片頑固地提醒著我們創(chuàng)作的生命力，正在與自由的意志相遇。
正如張律導(dǎo)演在workshop中談及的，我們希望呈現(xiàn)具有探索精神的作品，或具有自由不羈的影像想象力，或致力于完成一次銳利生猛的敘事嘗試。在這些影片中，極具刺痛感的當(dāng)下議題和未經(jīng)雕琢或束縛的創(chuàng)作者思想之間相互碰撞、共振，然后鏗然作響。
02 國際雙語workshop
以個體思維創(chuàng)意切入世界議題，國際雙語workshop探討全球化和逆全球化潮流裹挾下的迷惘與堅持。
Workshop全程引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動創(chuàng)新設(shè)計思維，從項目引進——項目分析——內(nèi)容策劃——中期籌備——拍攝制作——后期包裝——制片管理的全流程真實體驗。將作品進行產(chǎn)品化包裝，以項目管理的思維作為傳播介質(zhì)，在不同的文化交流語境中，催生更加可觸碰的變化。
作為本次實踐周宣傳片的《眺望未來》，以多樣化元素融合傳播為初衷，貼合青年群體審美，大膽突破和改變，探尋跨文化、跨語言、跨時代下的真實感受。首次嘗試教師與學(xué)生共同成為創(chuàng)作主體，將個體創(chuàng)作者的光芒散落為星火，匯聚成光亮，照亮自己，眺望未來。
正如William老師所說：“Our International Practical Week gave them an opportunity to express themselves in a way they haven"t thought about in previous years. With one key word, a small group, and a camera, the students of Eurasia University were able to pull together avaliable ideas and produce some fascinating and unique short documentary films.”
03 虛擬制片workshop
AI時代的到來徹底開啟人機共融的智能時代，人類似乎在不假思索地接受著一個讓人上癮的技術(shù)。最近幾周讓全世界都“興奮麻了”的AI大模型，接連推出GPT-4系列，正在加快部署應(yīng)用于越來越多的行業(yè)。
元宇宙作為具備新型社會體系的數(shù)字生活空間，利用科技手段鏈接與創(chuàng)造虛擬數(shù)字人、虛擬空間、虛擬城市，提供有競爭力的數(shù)字化商業(yè)服務(wù)解決方案，是迅速引爆新流量的催化劑。基于全新的創(chuàng)作環(huán)境，虛擬制片workshop的真正目的是解放藝術(shù)創(chuàng)作，無限制，重新定義時間與空間，讓創(chuàng)作者能徹底擺脫物理局限。來自一線頂尖企業(yè)與源自北美的課程體系，包括PBR三維制作流程，物理燈光實時渲染技術(shù)等，讓同學(xué)們獲得來自行業(yè)頂端的特效策劃新思維與特效制作新技術(shù)。
虛擬制片workshop是影像創(chuàng)作作為一種動詞的存在方式，且將指向超越影像本身為目標(biāo)。
04 商業(yè)人像攝workshop
在無邊創(chuàng)作的時代，“人”作為被關(guān)注的個體，無數(shù)次被提及也無數(shù)次被忽略，人類在發(fā)展過程中的每一個瞬間都應(yīng)該被定格。集合傳統(tǒng)人像創(chuàng)作、時尚元素融合，以人物為主要拍攝對象，結(jié)合服裝、道具、場景等元素進行拍攝創(chuàng)造，表現(xiàn)“人”作為主體的內(nèi)核。這是本次商業(yè)人像攝影workshop的設(shè)計初衷，關(guān)注時代潮流中的顯微個體，讓目光和鏡頭回歸到“人”本身，讓思想更人性，讓創(chuàng)作更純粹。
通過人像攝影與創(chuàng)意表達(dá)的無痕融合，將電影內(nèi)核通過電影人物滲透出來，實現(xiàn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下的商業(yè)人像再創(chuàng)作。用人物形象、表現(xiàn)內(nèi)容、場景、服裝、道具等商業(yè)人像拍攝元素，呈現(xiàn)商業(yè)人像的創(chuàng)意標(biāo)準(zhǔn)。來自行業(yè)大咖長達(dá)10h的專業(yè)點評，讓商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課堂標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)完美契合。
我們看到并解決了學(xué)生普遍存在的商業(yè)人像創(chuàng)作困窘，也同樣感知到，不同水準(zhǔn)的創(chuàng)作者所面臨的問題和渴望達(dá)成的目標(biāo)其實千差萬別，支援方案的設(shè)計也需要進一步個性化。
05 無人機飛行操作workshop
與行業(yè)頂尖企業(yè)深度合作，通過技術(shù)和審美兩個層面挖掘航拍技術(shù)的更新與迭代。通過了解、進入、參與、學(xué)習(xí)、實操、體驗的形式，感受航拍的發(fā)展現(xiàn)狀，了解并學(xué)習(xí)作為行業(yè)先進理念的無人機航拍技術(shù)帶來的視覺盛宴，沉浸式地體驗無人機航拍的運行規(guī)律、現(xiàn)狀和未來，用來自云端的純凈視角，感受航拍的魅力。
在新的春天來臨之際，我們希望再度提起創(chuàng)作，以廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐周所匯集的與眾不同的作品樣本為紐帶，將擁有創(chuàng)新氣質(zhì)的眾多創(chuàng)作共同體連接，讓一個個寶貴的創(chuàng)意再次呼吸，面對眾多或顯露或潛藏的議題，激活討論與想象。
當(dāng)手中的攝像機開始運轉(zhuǎn)，久違的創(chuàng)作得以匯聚，改變的力量也隨之萌發(fā)。只要還有年輕的創(chuàng)作者在努力，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐周便會為ta點亮創(chuàng)作的燈火，提供補給，捍衛(wèi)勇敢創(chuàng)作的精神。
伴隨著“青年創(chuàng)作扶持計劃”的啟動，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)春季實踐周即將開啟全新賽道，迎接散落在校園里的創(chuàng)意，繼續(xù)追尋關(guān)于未來創(chuàng)作的可能性。
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