(相關(guān)資料圖)

為保證實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，3月16日，長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院教務(wù)處、教育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展了2021級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。副院長(zhǎng)田志剛、教育學(xué)院院長(zhǎng)楊惠涵、繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)申偉力、教務(wù)處副處長(zhǎng)陳俊峰帶領(lǐng)相關(guān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師實(shí)地走訪了校外實(shí)習(xí)幼兒園，對(duì)長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院的實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)并予以關(guān)心慰問(wèn)。

長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)诟饔變簣@園長(zhǎng)的陪同下實(shí)地參觀了學(xué)生的工作環(huán)境。在走訪交流中，各位園長(zhǎng)首先對(duì)長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院“三心育人”的教育理念深表認(rèn)同，對(duì)長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院“一專一能”的培養(yǎng)模式表示贊賞，幼兒教師需要掌握的環(huán)創(chuàng)、律動(dòng)等技能，長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院都能進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)的培養(yǎng)；其次，園長(zhǎng)們對(duì)來(lái)自長(zhǎng)早的實(shí)習(xí)生們給予了較高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為同學(xué)們素養(yǎng)超群、態(tài)度謙遜，在工作中對(duì)幼兒充滿了愛(ài)心、耐心與責(zé)任心，與領(lǐng)導(dǎo)同事相處融洽，能很快進(jìn)入到教師角色，深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)；最后，希望能與長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院保持長(zhǎng)期合作。

在與各位園長(zhǎng)交流的過(guò)程中，教育學(xué)院楊惠涵院長(zhǎng)和陳俊峰副處長(zhǎng)表示不虛此行。通過(guò)此次實(shí)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)校與幼兒園的溝通和聯(lián)系，了解到用人單位對(duì)人才的專業(yè)要求，保證長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院的人才培養(yǎng)方案與職業(yè)需要無(wú)縫對(duì)接。

教育學(xué)院楊惠涵院長(zhǎng)指出，職業(yè)教育的最終落腳點(diǎn)是為了服務(wù)社會(huì)，社會(huì)需要什么樣的人才，我們就制定什么樣的方案，要做到學(xué)以致用，做好學(xué)生走向崗位的有效銜接。

學(xué)以致用，知行合一。只有深層次地把握用人單位的需求，深化校企合作，才能有助于長(zhǎng)春早期教育職業(yè)學(xué)院不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)輸送高素質(zhì)優(yōu)秀畢業(yè)生。（供稿：高文雅(教育學(xué)院) 文字編輯：王海森 圖文排版：管偉）

關(guān)鍵詞：