別“總問成績”：2/3的學生對家長的“關心”不滿意
幾乎沒有家長認為自己對孩子的關心太多了，但是你真的關心對地方了嗎?
2017年山東省教育廳聯合北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心開展了山東省普通高中教育質量綜合評價項目，其中對家庭教育方面的測試結論顯示山東省的家長們參與孩子學習生活的方式亟需改變!
調查中發現,山東省高二年級僅有不足三分之一的學生認為家長能夠較好的參與到自己的學習和生活當中。有69.2%的家長總是詢問孩子的考試成績，但是有高達45.1%的家長，很少陪孩子談論感興趣的電視節目、電影、新聞或書籍，有44%的家長很少能夠陪孩子一起鍛煉身體(如跑步、打球、游泳、跳繩、爬山等)。原來家長常常更關心孩子的學習而忽略了關心孩子其他與成長有關的方面，這導致孩子們對家長參與的不滿甚至逆反行為。
大數據挖掘的結論顯示，家長過多關注學生學習，尤其是只關心學習結果，并不能帶來學生成績的顯著提升。關注學生學習多于生活的父母，他們的孩子平均成績為518，要知道甚至連“關注學生學習和生活都少”的家庭的孩子平均成績都達到了529，而能夠“將更多的精力投入到對學生生活的關懷中，減少對學生學習結果的關注”的父母，他們的孩子平均成績為543。與其只關心學習成績，不如多和孩子討論他們學習中遇到的問題。
進一步分析發現，父母關心學生生活和學習過程，還有利于學生主觀幸福感、學習自信心、師生關系和同伴關系等各方面的發展。
責任編輯：QL0009
